Tous en Sol

Tous en Sol

💼 Porté par Sol &co

Description :

Tous en Sol

Tous en Sol est un programme de science et recherche participatives visant à faire progresser la connaissance des caractéristiques physiques, chimiques et biologiques des sols ainsi que de leur fonctionnement, en dépassant les approches et pratiques usuelles de la recherche au profit d’une mobilisation d’un large éventail d’acteurs non-scientifiques, source de savoirs expérientiels et de questionnements utiles à l’avancée de la connaissance scientifique sur les sols.

A l’interface entre le monde de la recherche et celui de la société civile, notre commun se propose de créer un vivier de non-scientifiques intéressés par la problématique des sols (e.g. citoyens, jardiniers, professionnels de l’aménagement du territoire, élus, agriculteurs), que nous allons former à la réalisation de diagnostics de la qualité des sols et à l’interprétation des résultats obtenus. Pour ce faire nous allons nous appuyer sur les laboratoires Tous Chercheurs et la pédagogie « apprendre en faisant » qui y est associée, en concevant des stages « citoyens-experts », à l’instar des stages « citoyens-chercheurs » réalisés dans le cadre du programme de recherche participative CiTIQUE.

Pourquoi les sols ?

Par la multitude de fonctions qu’ils assurent, les sols fournissent des services écosystémiques primordiaux aux développements des sociétés autant en milieu naturel, agricole et forestier qu’en milieu urbain : régulation de l’ilot chaleur urbain, d’infiltration de l’eau, support de biodiversité, production de biomasse alimentaire, accès à la nature. En dehors de tout considération foncière et de propriété, les sols constituent un bien commun qu’il est nécessaire de préserver. De plus La culture scientifique et le développement de l’esprit critique sont d'une importance cruciale pour l'intérêt général, car elle constitue le socle sur lequel repose notre compréhension du monde qui nous entoure. En favorisant la diffusion des connaissances scientifiques, cette culture permet l’émancipation des individus, en les dotant des outils nécessaires pour évaluer de manière critique et objective les informations qui façonnent leur quotidien.

Quelle problèmatique ?

Le manque de connaissance des sols en milieu urbain constitue un problème bien identifié, reconnu non seulement par l'ADEME, mais également par la communauté scientifique et les acteurs de l'aménagement du territoire. Parmi les obstacles expliquant cette méconnaissance, on peut citer :

L'accès limité à certains contextes : en particulier, les jardins privés, qui peuvent représenter jusqu'à un tiers des surfaces de pleine terre d'une métropole. Actuellement, ces espaces sont comptabilisés comme sols artificialisés selon la nomenclature ZAN.
Le manque de connaissance, de sensibilisation et de formation : notamment chez les acteurs de l'aménagement du territoire.
Le manque de données et leur mutualisation.

À ces problèmes s’ajoute celui de l’accès à la donnée « sol » pour les citoyens. Même lorsqu’ils sont sensibilisés à réaliser une analyse de leur sol, ils se heurtent rapidement à la réalité du coût de l’analyse en laboratoire, les contraignant à renoncer à réaliser un diagnostic agropédologique. L'un des objectifs principaux de cette communauté est de rendre les données de qualité des sols accessibles, à coût nul.

Organisations utilisatrice ou intéressée par utiliser la ressource : Laboratoire Interdisciplinaire des Environnements Continentaux (LIEC), SOLenVillE, Sol &co, Tous Chercheurs

Contributeurs : Quentin Vincent, Florence Maunoury-Danger, Thierry Beguiristain, Matthieu Godfroy, Pascale Frey-Klett, Sandrine Glatron, Florian Franck-Neumann, Anne Blanchart

Défi auquel répond la ressource : 1- Connaissances - Ressources, A- Ecosystèmes et gestion des ressources naturelles

Autre commun proche :

Richesse recherchée : Cas d'usages, Financement, Contributeur - Communauté

Compétences recherchée : Général/Approches, Vulnérabilités/Ecosystémique, Vulnérabilités/Socio-biologique, Facteurs de résilience/Culture, Anticipation/Indicateur

Communauté d'intérêt :

Type de licence ?

Niveau de développement : Preuve Concept & 1er client

Cloud / Fichiers :

Localisation :

Chargement de la carte...

Tags :

Catégories : Données, Connaissance

Thème : Général/Approches, Vulnérabilités, Vulnérabilités/Ecosystémique, Vulnérabilités/Socio-biologique, Facteurs de résilience/Culture, Anticipation, Anticipation/Indicateur

Candidat Appel à Communs : sélectionné

Référent ADEME :

Référent du commun : Quentin Vincent

Les 5 parties ci dessous sont à remplir obligatoirement pour analyser le commun et vous conseiller

Candidat Appel à Communs :

Montant Aide souhaitée (en Euro) à l'Appel à Communs Sobriété et Résilience : 59022

1.Détails du Financement :

Le coût global du projet est évalué à 92 360 €. Le montant demandé auprès de l'ADEME s'élève à 59022 €, soit une participation de 75%.

Les coûts se répartissent de la manière suivante :

Action 1 : Constitution d’un premier panel de non scientifiques - 7625 €
Action 2 : Organisation d’ateliers de co-construction de question de recherche nouvelles avec les chercheurs-référents et les citoyens-référents et choix d’une première question de recherche - 5775 €
Action 3 : Conception de stages sous différents formats pour la formation des « citoyens-experts » - 7 875 €
Action 4 : Mise en œuvre de stages « tests » avec des chercheurs-référents et des citoyens-experts formés en Grand Est - 42440 €
Action transversale : Communication et Valorisation - 28645 €

2.Détails Sobriété et/ou Résilience des Territoire :

La montée en compétences, via des actions de sensibilisation et de formation auprès de différents acteurs du territoire (citoyens, associations, acteurs de l’aménagement, élus, etc.) sur la thématique des sols et de leur biodiversité est aujourd’hui un élément moteur dans la résilience des territoires. En effet, favoriser la compréhension du fonctionnement de ces systèmes auprès d’un large public (professionnels et citoyens), permettra irrémédiablement de renforcer la prise en compte des caractéristiques des sols dans la définition de l’affection des sols et d’ainsi participer à optimiser les bienfaits fournis par les sols pour répondre aux enjeux de la transition écologique : infiltration de l’eau, stockage de carbone, habitat pour la biodiversité, fertilité, etc.

Aujourd’hui, nul n’est besoin de rappeler que la connaissance des sols en France, d’un point de vue qualité agropédologique et biologique, est limitée, encore plus celle des systèmes anthropisés, situés en milieu urbain.

Et pourtant, mieux connaître les sols urbains, c’est permettre :

Aux citoyens ou associations de citoyens d’adopter des pratiques de jardinage et de travail du sol plus vertueuses, tenant compte des spécificités de leurs sols, limitant les intrants et favorisant le maintien et/ou le développement de la biodiversité ;
Aux acteurs de l’aménagement du territoire d’avoir un regard éclairé et orienter les arbitrages dans les futurs projets d’aménagement pour une résilience systémique du territoire. Par exemple, il pourrait être plus pertinent d’orienter des efforts de renaturation/végétalisation dans des zones très imperméabilisées plutôt que dans des quartiers pavillonnaires dotés de jardins pouvant être plus résilients face aux aléas climatiques (Ilot de chaleur urbain, inondations, accès à la nature, etc.) ;
Aux acteurs de la recherche d’avancer sur de nouveaux fronts de science sur les sols urbains, leur biodiversité, leur fonctionnement, leurs propriétés. En effet, de nombreuses questions de recherche relatives à la connaissance de la qualité des sols urbains se posent encore actuellement et ne trouvent pas facilement réponse (complexité de l’étude de ces milieux anthropisés et très diversifiés, complexité d’intervention dans des parcelles privées, etc.).

3.Détails Impacts environnementaux :

Les bénéfices environnementaux qu’apporteraient le projet Tous en Sol est intrinsèquement indirect et possède une composante temporelle. Les effets de la formation, la sensibilisation et la diffusion des connaissances sur les sols sur les changements de pratiques ou une meilleure prise en considération des sols dans les projets d’aménagements est un processus naturellement long, difficilement chiffrable.

Les bénéfices environnementaux que pourrait apporter le projet Tous en Sol sont intrinsèquement indirects et possèdent une composante temporelle. Les effets de la formation, de la sensibilisation et de la diffusion des connaissances sur les sols, visant à induire des changements de pratiques ou une meilleure prise en considération des sols dans les projets d’aménagement, sont un processus naturellement long et difficilement chiffrable

Concernant les impacts environnementaux, nous avons identifié un poste principal d’impacts qui est le déplacement individuel des citoyens et des contributeur-trices du consortium. Le choix stratégique de déployer des stages dans trois ancrages territoriaux permet au projet de commun de proposer des initiatives de sciences et recherches participatives à l’échelle de la Grande Région tout en limitant les déplacements des citoyens. Pour l’animation du consortium, en dehors des réunions incontournables, les différentes équipes interagiront principalement à distance.

4.Synthèse du projet de Commun :

Consortium

Le consortium de contributeurs-ices au commun permet de mettre en synergie et de valoriser les compétences de diverses structures ayant déjà travaillé ensemble sur d’autres projets de sciences et recherches participatives portant sur la question de la connaissance des sols en milieu urbain :

    Sol &co sera le contributeur principal de ce commun, compte tenu de son rôle entre « recherche » et « opérationnel », mais également de sa connaissance et de son implication dans divers projets qui seront valorisés au sein de ce commun (TOUS en SOL#1, Clés de Sol #1 et #2, accompagnement de l’Ademe sur le transfert vers l’opérationnel des outils développés par la recherche sur la question des sols et connaissance de la pédagogie « apprendre en faisant » développée par Tous Chercheurs, que Sol &co met en action lors de son animation de stages scolaires sur les sols). Sol &co est une entreprise issue de l’Université de Lorraine, visant à améliorer la prise en compte des sols et de leur biodiversité, particulièrement dans les projets d’aménagement urbain. C’est une société co-fondée par 5 docteurs, représentant une diversité de disciplines allant de la pédologie à l’aménagement du territoire et à l'urbanisme, en passant par l’écologie, l’éco-toxicologie, l’agronomie et la géologie. Depuis 4 ans, Sol &co met ses compétences au service de missions de conseil, de formation professionnelle et d’animation participative et scientifique à visée pédagogique. Par ses activités, Sol &co est au cœur des questionnements autour de la qualité et de la biodiversité des sols urbains et se positionne à l’interface entre la recherche et la sphère opérationnelle. Fortement engagée dans les projets de sciences et recherches participatives, Sol &co sait aussi compter sur un réseau local très engagé : laboratoires de recherche, associations, citoyens et acteurs territoriaux (Ville, Métropole et Région).

Pour mener à bien ce commun, Sol &co sera accompagné par diverses structures, allant de l’association (opérationnel) jusqu’à la recherche (laboratoire) en passant par une structure à la croisée de ces deux mondes :

    Tous chercheurs est un réseau national de laboratoires de recherche ouverts aux publics, dont les objectifs sont de contribuer à rapprocher sciences et société et d’accompagner une recherche « autrement ». Le laboratoire de Nancy est sous tutelle mixte d’INRAE et l’Université de Lorraine. Ses principales missions sont de :

- Éduquer un large public aux démarches scientifiques,
  - par la pratique de la recherche
  - par l’expérimentation ouverte
  - par des pédagogies active et collaboratives
- Former les jeunes chercheurs à transmettre les démarches scientifiques, et à la médiation
- Accompagner des projets de sciences et recherches participatives dans lesquels scientifiques et non-scientifiques partagent leurs savoirs, coconstruisent des questions de recherche, définissent et mettent en œuvre une approche scientifique, et analysent conjointement leurs résultats.

Dans le cadre du mouvement mondial pour la Science Ouverte, Tous chercheurs souhaite :

Soutenir une vision inclusive en conférant à tous le pouvoir de comprendre les sciences et de participer à la production de connaissances scientifiques nouvelles
Lutter contre la désinformation, en rapprochant esprit critique et esprit scientifique
Démocratiser la recherche pour concourir à la formation de tous à développer des capacités d’argumentation rationnelle et étayée
Donner à voir la science en train de se faire par la pratique des cheminements intellectuels, sociaux, techniques et matériels de la recherche.

Dans des espaces de travail et de laboratoires conçus pour être ouverts au public, équipés avec un matériel scientifique de pointe et dotés de ressources pédagogiques originales, les collégiens et lycéens vivent la démarche scientifique comme des chercheurs, guidés par des professionnels de la recherche scientifique, sur des sujets divers et variés. Tous Chercheurs est impliqué dans plusieurs projets nationaux de recherche participative, notamment le programme CiTIQUE porté par INRAE et le Labex ARBRE (https://www.citique.fr), qui vise à faire travailler ensemble chercheurs et citoyens pour mieux comprendre l’écologie des tiques et des maladies qu’elles transmettent (Frey-Klett et al., 2018). Tous Chercheurs travaille également à l’animation et au développement de « stages scolaires » sur les sols. Enfin, Tous Chercheurs est également impliqué dans des projets de sciences et recherches participatives sur les sols, en collaboration avec Sol &co : Clés de Sol (notamment Clés de Sol#2 que Tous Chercheurs Nancy co-porte avec l’UNCPIE) et TOUS en SOL#1.

    Le Laboratoire Interdisciplinaire des Environnements Continentaux- LIEC UMR 7360. Le LIEC est partenaire du projet TOUS en SOL#1 (par l’implication de Thierry Beguiristain). Le LIEC, Laboratoire Interdisciplinaire des Environnements Continentaux, est une UMR Université de Lorraine - CNRS répartie sur 3 sites (un à Metz, deux à Nancy) et regroupant près de 80 personnels permanents et autour de 40 non-permanents (CDD, doctorants, post-doctorants). Il dépend des instituts INSU et INEE, et est rattaché au pôle OTELo (Observatoire Terre et Environnement de Lorraine). Le LIEC regroupe une part importante des forces lorraines en sciences de l'environnement, structuré en 5 équipes de recherches. Le laboratoire s'implique par ailleurs également fortement dans des actions de communication et de médiation scientifique autour de ses activités de recherche.

    Solenville est un programme de recherche participative visant à mieux connaître et faire connaître la vie et la qualité des sols, négligés en dépit de leur importance dans le fonctionnement des écosystèmes. C’est en termes de patrimoine qu’est appréhendé ces sols, avec comme corolaire une problématique de conservation qui questionne aussi les objectifs et les moyens de cette conservation. Solenville, propose de déployer, auprès de publics variés, un éventail de démarches simples et rapides, à coût réduit, sans compétences spécifiques ni requis experts, pour contribuer à la connaissance et à l’évaluation des sols que nous foulons et qui sont ou redeviennent accessibles (cf. les nombreuses opérations de déminéralisation, notamment à Strasbourg). Le projet Solenville a des enjeux scientifiques, sociaux et environnementaux qui se déploient sur plusieurs plans, justifiant une approche interdisciplinaire : biologie animale, microbiologie, physico-chimie organique et minérale, ethnologie, politique. Il constitue un programme fédérateur transdisciplinaire en tant qu’il agrège des scientifiques et des acteurs du territoire (parmi lesquels les citoyens au premier chef, mais aussi associations et collectifs ainsi que les gestionnaires du territoire). En outre, en tant que programme de recherche participative, il est une occasion de rapprocher la sphère académique de la société et de sensibiliser à notre environnement et à notre patrimoine naturel. Le programme Solenville permet l’appropriation locale, objective et concrète de grands enjeux souvent difficiles à percevoir par le public (effondrement de la biodiversité, anthropisation des paysages, perturbations du cycle du carbone et changement climatique…). Il est à ce titre un véritable outil de science ouverte.

Problème adressé par le commun et rôle dans l'intérêt général

Aujourd’hui, de plus en plus de conférences, d’animations, de formations ou encore d’activités pédagogiques telles que la Fresque du Sol ou l’opération Plante ton Slip, se développent pour sensibiliser et faire monter en compétences citoyens et professionnels. Ces éléments sont des impératifs pour faire parler sans cesse des sols et de la nécessité de protéger cette ressource non renouvelable. Cependant, pour le passage à l’action, deux verrous restent forts et freinent cette considération et connaissance des sols : le coût des analyses de sol pour un citoyen ou une association et la compréhension de celles-ci. Rendre abordable ces analyses, à coût réduit, permettra sans nul doute d’augmenter le nombre de citoyens réalisant des analyses sur leurs sols et d’augmenter ainsi le nombre de données relatives aux caractéristiques physiques, chimiques et biologiques des sols. Rendre compréhensible les résultats des analyses de sol permettra également de donner du sens au fait de faire une analyse et de faire monter en compétences les citoyens sur la valorisation des résultats acquis, qu’ils pourront transférer dans des changements de pratiques de gestion des sols et valoriser par retour d’expériences auprès d’autres citoyens, gestionnaires de sols.

Ce problème est accentué par le fait qu’un certains nombres de projets de recherche et de retours d’expériences ont identifié des facteurs expliquant la méconnaissance des sols urbains. A ce titre, parmi les verrous identifiés, dans le cadre de la mission d’accompagnement de l’ADEME par Sol &co sur le transfert des outils issus de projets de recherche financés par l’ADEME sur la thématique de la multifonctionnalité des sols vers le monde opérationnel de l’aménagement du territoire pour l’intégration des sols dans les projets d’urbanisme, figurent :

L’accès limité à certains contextes, notamment des jardins privés, alors qu’ils peuvent représenter jusqu’à 1/3 des surfaces de pleine terre d’une métropole. Ceux-ci sont actuellement comptabilisés comme sols artificialisés selon la « nomenclature » ZAN ;
Le manque de connaissance, de sensibilisation et de formation des acteurs de l’aménagement du territoire ;
Le manque de données mutualisées.

Au-delà de rendre accessibles à coût nul les données de qualité des sols pour les citoyens, le commun TOUS en SOL apporte d'autres aspects qui nous semblent appartenir à l'intérêt général : La culture scientifique revêt une importance cruciale pour l'intérêt général, car elle constitue le socle sur lequel repose notre compréhension du monde qui nous entoure. En favorisant la diffusion des connaissances scientifiques, cette culture permet l’émancipation des individus, en les dotant des outils nécessaires pour évaluer de manière critique et objective les informations qui façonnent leur quotidien. Montée en compétence de l’esprit critique des citoyens à travers la démarche de recherche. Dans cette période marquée par une montée du déni des faits scientifiques, cultiver l'esprit critique revêt également d’une importance cruciale pour l'intérêt général. En effet, il permet de questionner, évaluer et remettre en cause les informations qui circulent, notamment celles fondées sur des croyances plutôt que des faits. L’esprit critique agit comme une barrière face à la propagation du déni de la science, renforçant la capacité collective à prendre des décisions éclairées et à soutenir des politiques basées sur des faits plutôt que sur des perceptions déformées. Enfin, rendre la recherche accessible aux citoyens, permet également de faire découvrir les différents acteurs de la recherche scientifique (e.g. bureau d’études, université, projet de recherche). Cela contribue à démystifier l’imaginaire entourant le travail de chercheur-euse en le rendant plus accessible.

Description des actions, livrables et planning associé en proposant des points de passage

La première phase du projet a d’ores et déjà été réalisée en début d’année 2023, subventionnée par le Labex ARBRE (INRAe) et co-portée par Tous Chercheurs et Sol &co. De plus, cette première phase a notamment fait participer dans le réseau « chercheurs-référents » le LIEC et Solenville. Pour ce projet de communs, l’objectif serait de déployer la seconde phase du projet TOUS en SOL#2, construit autour de 4 actions :

Action 1 : Constitution d’un panel de citoyens dans les 3 pôles géographiques (Nancy, Metz, Strasbourg) et lancement au sein du laboratoire Tous Chercheurs - (M1-M3)

Objectif : dans la même logique que la phase 1 de TOUS en SOL a permis la constitution d’un réseau de chercheurs-référents, cette première action de ce commun aura pour ambition la constitution d’un panel de citoyens-référents non scientifiques sur le Grand Est, intéressés par la question des sols et qui seront formés pour devenir des « citoyens-experts ». Cette action sera réalisée en mobilisant l’expérience acquise lors de la phase 1 de TOUS en SOL mais également par Sol &co et Tous Chercheurs dans les projets de sciences et recherche participatives qu’ils développent en commun.

       Tâche 1.1. Appel à « manifestation » Au sein de leur réseau de citoyens intéressés par le sujet des sols, Sol &co et Solenville notamment, pourront lancer un appel permettant de constituer un réseau de citoyens-référents d’une quinzaine de personnes (pour un équilibre avec le réseau de chercheurs-référents). Au sein de ce réseau, le consortium veillera à ce qu’un équilibre entre les territoires soit atteint : citoyens nancéiens, messins et strasbourgeois.

       Tâche 1.2. Rencontre du réseau de citoyens-référents L’objectif sera de faire se rencontrer, lors d’une demi-journée de lancement, les citoyens-référents qui seront amenés à travailler, réfléchir et échanger ensemble au cours de ce commun. Là également, le consortium remobilisera l'expérience acquise lors de la phase 1 de TOUS en SOL, sur la base de l'animation "innovante" mise en place par Sol &co et Tous Chercheurs.

Livrable : constitution d'un premier réseau de citoyens-référents d’une quinzaine de personnes et compte-rendu de la première demi-journée de lancement

Action 2 : Organisation d’ateliers de co-construction de question de recherche nouvelles avec les chercheurs-référents et les citoyens-référents et choix d’une première question de recherche - (M3-M4) Objectif : l’objectif de cette action est de faire se rencontrer et de faire dialoguer les chercheurs-référents du Grand Est et les citoyens-référents intéressés, afin de confronter d’une part les besoins de la recherche sur les « données sols » et d’autre part les intérêts des citoyens sur le sujet. In fine, l’objectif est de parvenir à déterminer une première question de recherche suscitant l’intérêt des citoyens et permettant de répondre à des attentes de la recherche scientifique. Là aussi, le consortium repartira de l'expérience acquise lors de la phase 1 de TOUS en SOL, où ce type d'ateliers avec le réseau des experts scientifiques et non scientifiques avaient pu être réalisés.

       Tâche 2.1. Ateliers de co-construction. 
  Trois ateliers de co-construction d’une demi-journée chacun seront organisés : 1 par « pôle » : Nancy, Metz et Strasbourg. L’objectif sera de faire dialoguer des chercheurs-référents et des citoyens intéressés, afin de comprendre s’il existe des thématiques puis des questions de recherche qui font sens et qui font lien entre ces deux « mondes ». L’idée de ces ateliers est également de discuter ensemble des limites d’un tel projet de sciences et recherches participatives : quelle est la limite d’intérêt des citoyens, combien de temps sont-ils prêts à y passer, etc. Enfin, l’idée, répondant à l’objectif du projet qui est également d’éduquer un large public aux démarches scientifiques, est de démystifier le rôle du chercheur et de faire comprendre à toutes et tous que chacun est capable de participer à un projet de recherche. Pour ce faire, l’utilisation de la pédagogie « apprendre en faisant » de Tous Chercheurs sera fortement mobilisée, ainsi que le jeu sérieux ExpliCit qui permet, à travers un jeu de cartes sérieux, de faire monter en compétences les scolaires et citoyens sur les différentes étapes, leurs objectifs et leur temporalité, qui composent un projet de recherche. Ce jeu est notamment utilisé lors des stages scolaires animés par Tous Chercheurs et Sol &co et a été mobilisé pour le projet Clés de Sol#2.

       Tâche 2.2. Détermination de la première question de recherche
  Suite à ces différents ateliers de co-construction, une première liste de questions de recherche faisant « convergence » entre chercheurs et citoyens sera déterminée. On peut imaginer que cette liste de questions puisse être soumise aux votes d’un plus large consortium, diffusée donc sous forme de questionnaire à une multitude d’acteurs du Grand Est (chercheurs, citoyens, acteurs territoriaux, etc.) de sorte qu’une question de recherche suscitant le plus d’intérêt de ces cibles émerge et constitue la première question de recherche qui fera l’objet des stages « tests », présentés dans les actions 3 & 4.

Livrable : Détermination de la première question de recherche

Action 3 : Réflexion sur la conception de stages sous différents formats pour la formation des « citoyens-experts » - (M4-M5) Objectif : l’objectif de cette action est d’élaborer une offre de stages modulables, adaptés aux spécificités des structures d’accueil qui pourront s’en saisir dans le cadre de projet de sciences et recherches participatives.

       Tâche 3.1. Élaboration de différentes « offres » de stage
  En s’appuyant sur un modèle de stage actuellement utilisé dans le laboratoire Tous Chercheurs Nancy, il s’agira de définir les éléments relatifs : 
* Aux modalités du déroulement des stages (nombre de journées, journées consécutives ou non, terrain en amont, terrain avec chercheurs-référents, etc.) ;
* A la sélection des indicateurs des propriétés des sols pertinents à étudier. Cette sélection s’appuiera fortement sur les résultats du projet Clé de Sol, puisqu’il s’agira en effet de valoriser au sein de ces stages les protocoles de sciences et recherches participatives élaborés et validés au sein de la mallette Clés de Sol ;
* Explorer différentes variantes des stages pour les adapter aux différents utilisateurs et structures d’accueil.

       Tâche 3.2. Sélection du format de stage le plus pertinent pour chacune des 3 structures d’accueil : LIEC Metz, Solenville Strasbourg et Tous Chercheurs Nancy.

Les trois structures d'accueil sont positionnées sur un gradient entre un laboratoire de recherche (LIEC), une structure intermédiaire (Solenville), et un laboratoire de recherche participatif (Tous Chercheurs -modalité idéale). Cette configuration nous offre l'opportunité de tester différentes modalités de stages, adaptées en fonction des ressources disponibles pour chaque structure afin d’accueillir des stages. Ainsi, une fois que les différentes variantes de stages auront été discutées et réfléchies, l’objectif sera, pour chacune des structures d’accueil, de sélectionner le format de stage le plus adapté à sa capacité. Si le format pourra être adapté aux spécificités du territoire et de la structure d’accueil, une vigilance importante sera faite à garder un fil directeur reposant sur la démarche et pédagogie « apprendre en faisant » initiée par Tous Chercheurs. Ce sera la base commune de tous les formats proposés et les stages ne devront pas y déroger. Livrable : guide méthodologique des différentes variantes de stage

Action 4 : Mise en œuvre de stages « tests » avec des chercheurs-référents et des citoyens-experts formés en Grand Est - (M5-M8 et M10-M12 respectivement pour les campagnes 1 et 2)

Objectif : l’objectif de cette dernière action, qui précèdera un déploiement dans le Grand-Est de cette démarche « apprendre en faisant » puis un déploiement national, sera de tester en conditions réelles les différentes modalités de ces stages « citoyens-référents ».

       Tâche 4.1. Planification et à l'organisation des campagnes de stages, ainsi qu'à l'établissement des besoins matériels de chaque structure d’accueil

       Tâche 4.2. Déroulement des stages
Le déroulement exact des stages ne sera stabilisé qu’au cours de l’action 3. Néanmoins, les stages comporteront au moins l’une des parties suivantes :
* Une partie sur le terrain avec les citoyens ;
* Une partie en laboratoire participatif avec les citoyens ;
* Une partie d’analyse en laboratoire certifié (prestation externe).

A titre d’exemple, il peut être évoqué les formats suivants actuellement en cours de réflexion.

Stages AU LABO !

Stages "J'IRAI CREUSER CHEZ VOUS !"

       Tâche 4.3. Analyses de sol
Des analyses de sol complémentaires seront effectuées via une prestation auprès d'un laboratoire d'analyse de sol agréé (données normalisées). Bien que des protocoles simplifiés et des analyses d'indicateurs à moindre coût aient été rendus possibles grâce aux résultats produits au cours des premières phases des projets Tous en Sol ainsi que Clé de Sol, ils ne permettent toutefois pas encore d'accéder à certains indicateurs des propriétés des sols, tels que le carbone et l'azote. Ces analyses en particulier représentent un enjeu majeur et un obstacle significatif à l'accès des citoyens aux données sur les sols. En effet, à l'heure actuelle, malgré les progrès réalisés sur cette problématique, notamment grâce au projet Clé de Sol, il n'est pas encore possible d'analyser ces indicateurs cruciaux à un coût abordable.

       Tâche 4.4. Analyse, interprétation et réponse à la question citoyenne
A travers 3 ateliers (d’une demi-journée) d’interprétation sous format participatif, l’objectif est d’accompagner les citoyens à l’analyse, l’interprétation et la conclusion de l’étude pour chaque citoyen volontaire. Cette action permet de répondre à l’objectif « donner du sens aux analyses et valoriser les résultats sous la forme d’une réflexion sur ses pratiques de gestion et sur le partage d’expérience ». Ce format a déjà été testé dans le cadre des stages encadrés par Tous Chercheurs et par Sol &co avec Solenville dans le cadre des stages VolonTERRE. Pour information, ces stages s’adressent à des étudiants L2 et L3  de cursus « sciences de la vie », qui travaillent durant 6 semaines au sein d’un collectif (6 stagiaires en 2023) en alternant des temps d’apports théoriques et pratiques en présence de personnes ressources (40 heures au contact de chercheurs, mais pas que, pour revenir sur les bases et outils en pédologie, pédofaune, construction et analyse de bdd, statistiques et indicateurs, interprétation et valorisation des résultats, cartographie, animation / médiation, communication scientifique...) avec leur mission « terrain », au contact de l’organisme commanditaire. Un labo commun est à leur disposition pour les analyses (paillasse, binoculaires, petit matériel...).

Livrables : Données d'analyses de sols issus des campagnes de collectes.

Deux types d'actions transversales viendront compléter les actions principales :

Communication : rassemblant l’ensemble des actions de communication qui seront menées durant le projet comprenant la création d'une plateforme web regroupant l'ensemble des informations, les nouveautés, le formulaire de contact, les événements et les ressources documentaires. L'ambition est que cette plateforme devienne le point central à plus long terme lors du déploiement à l’échelle du Grand-Est et nationale. Livrable : plateforme web + compte-rendu de la réunion de clôture.

Valorisation dont l’objectif de cette seconde action transversale est de valoriser scientifiquement les données collectées par les citoyens. Cette valorisation passera également par une animation « réseau » des « citoyens-référents », fortement mobilisés dans ce commun, mais également des « chercheurs-référents » mobilisés lors de la phase 1 de TOUS en SOL. Livrables : base de données + article scientifique à comité de lecture à portée nationale (envisagé selon les résultats) Action transversale : Gestion de projet La gestion, le pilotage, et l'animation seront assurés par Sol &co, qui adoptera un fonctionnement en mode projet en collaboration avec l'ensemble des contributeurs-trices. Sol &co s'engage à superviser le bon déroulement du projet de commun et à maintenir un niveau de communication optimal avec le consortium à travers des réunions intermédiaires tous les 3 mois. Sol &co se propose d’être le point de contact unique avec l'ADEME et veillera à enrichir le wiki du projet au fur et à mesure de son avancement, en veillant à créer des liens vers tout autre support pertinent.

A l’heure actuelle, le projet TOUS en SOL#2 compte d’un noyau dur d’une dizaine de contributeurs·trices répartis entre Nancy, Metz et Strasbourg, appartenant à diverses structures : laboratoire de recherche (LIEC), laboratoire de science participative – Tous Chercheur, entreprise privée faisant le lien entre recherche et opérationnelle (Sol &co) et Zones Ateliers - environnementale urbaine (Solenville). Les citoyens jouent un rôle à la fois de contributeur-trices et d’utilisateurs-trices. Pour ce projet, la participation d’environ quarante citoyens est envisagée, répartie entre les deux campagnes.

A plus long terme, le projet envisage un déploiement à l'échelle du Grand-Est, puis nationale, à l'instar du projet CI-TIQUE. Ce changement d’échelle permettra d'augmenter significativement le nombre de citoyens participants, tout en suscitant, nous l’espérons, l'intérêt d'autres acteurs, notamment ceux impliqués dans l'aménagement du territoire.

Actuellement, le rapport coût/impact du projet est relativement élevé étant donné que nous sommes à une étape précoce et touchons un nombre limité de personnes. Cependant, cette phase initiale est cruciale pour former un noyau de citoyens-experts. À plus long terme, par un effet de boule de neige, ces individus formés auront la capacité de transmettre leurs connaissances à un public élargi tout en continuant à former d'autres personnes à travers TOUS en SOL. Ainsi, à mesure que le déploiement s'intensifiera, le nombre de personnes formées augmentera, conduisant à une diminution croissante du rapport coût/impact.

5.Autodiagnostic :

L'émergence du projet de commun TOUS en SOL est intimement lié au problème du manque de connaissance des sols en milieu urbain. Ce problème, identifié non seulement par l’ADEME, mais également par la communauté de la recherche scientifique et les acteurs de l’aménagement du territoire résulte de constats et de conclusions issus de différents projets de sciences et de recherches participatives, de projets de recherche et de retours d’expériences :

Manque de données et de référentiels dans les milieux urbains (Mission ADEME) ;
Accès restreint à certains contextes, notamment les jardins privés (Auclerc, 2019) (TOUS en SOL #1 – atelier du 2 février 2023) ;
Limite des approches conventionnelles de la recherche pour adresser cette problématique (Mission Ademe) ;
Coût élevé des analyses de la qualité des sols limitant l'accès à la donnée « sol » par des citoyens.

De leur côté, les citoyens et notamment les gestionnaires de sol évoquent également des réflexions auxquelles ils sont confrontés et que ce commun pourrait aider à répondre :

pour les gestionnaires de jardins partagés (adaptation des pratiques, échanges et rotations entre les participants, etc.) ;
pour les particuliers (quelles cultures appropriées sur mon sol, quelles pratiques pour ré équilibrer, quel impacts de mon compostage, quel lien entre les caractéristiques du sol et ce que j'observe en végétation, etc.) ;
pour les élus (cas des régies maraichères, de la végétalisation des cours d’écoles, etc.).

En parallèle de tout ceci, l’expérience en sciences et recherches participatives de Sol &co et de Tous Chercheurs, ainsi que la pédagogie « apprendre en faisant » développée par Tous Chercheurs, ont permis, notamment à travers les stages scolaires « sol », de mettre en évidence qu’il était tout à fait possible de faire monter en compétences de non « spécialistes » et non scientifiques à une démarche de recherche, en gardant une qualité et une rigueur compatible avec les besoins de la recherche. L'affiliation à Tous Chercheurs et à ces stages scolaires "Diversité et fonctionnement des Sols" ont également permis de faire avancer les réflexions en termes de méthodes (pédagogie Tous Chercheurs, intérêt d'avoir une phase d'immersion "réelle" avant la prise en charge d'échantillons, etc.). Enfin, cela a également permis de mettre en évidence certaines limites ("bridée" d'un point de vue géographique, fonctionnement en journées continues, etc.).

C’est dans ce contexte qu’a émergé TOUS en SOL, visant à faire progresser la connaissance des caractéristiques physiques, chimiques et biologiques des sols ainsi que de leur fonctionnement, en dépassant les approches et pratiques usuelles de la recherche au profit d’une mobilisation d’un large éventail d’acteurs non-scientifiques, source de savoirs expérientiels et de questionnements à enjeux socio-économiques forts et utiles à l’avancée de la connaissance scientifique sur les sols. En parallèle, le projet Clé de Sol, financé par l’ADEME, vise à améliorer la cartographie des sols aux échelles territoriales en développant des méthodes participatives permettant d’enrichir les bases de données existantes, d’améliorer les cartes produites et de faciliter leurs usages. Ceci, tout en contribuant à diffuser dans la société une meilleure connaissance des sols et des enjeux dont ils sont porteurs et à fournir des outils de connaissances sur le territoire. La première phase du projet a permis : i) de stabiliser les protocoles participatifs par des tests sur 8 sites divers se distinguant par les structures d’animation et le contexte pédologique ; ii) de tester la qualité des informations collectées par des non-experts et de créer les supports pédagogiques nécessaires pour l’accompagnement et la mise en œuvre.

Ces deux projets sont complémentaires et s’alimentent mutuellement. TOUS en SOL s’appuiera sur les protocoles participatifs stabilisés établis dans Clé de Sol, tandis que les campagnes participatives de TOUS en SOL permettront de consolider les indicateurs identifiés dans Clé de Sol mais aussi d’acquérir un esprit critique par la pratique de la recherche. TOUS en SOL s’appuiera également sur la mobilisation de la pédagogie et des acquis de Tous Chercheurs dans cette visée sciences et recherches participatives.

De fait, le projet de commun TOUS en SOL est issu d'une initiative collaborative qui est, par nature, interdisciplinaire. Les enjeux gravitant autour des sols, notamment urbains, ainsi que l'approche des sciences et recherches participatives appellent à l'échange et à la communication entre une multitude de disciplines allant de la science des sols dans toutes ses composantes (physique, chimique et biologique), à la sociologie et à la médiation, en passant par l'aménagement du territoire et l'urbanisme.

Dans cette seconde phase du projet de commun, trois métropoles de la région Grand-Est sont mobilisées. De plus, des actions de sciences et recherches participatives sur les sols sont déjà engagées sur le territoire, comme le projet Clé de Sol avec le CPIE de Champenoux. En outre, la Métropole du Grand Nancy a déjà apporté son soutien à plusieurs projets de sciences participatives initiés par Sol &co et Tous Chercheurs. De manière similaire, le programme Solenville émane de la Zone Atelier Environnemental et Urbain, un projet intégré au sein de l'Eurométropole de Strasbourg.

Sur le défi Connaissances & ressources Les initiatives de sciences et de recherches participatives sont un moyen vertueux de rassembler différents acteurs autour d’un enjeu spécifique. L’acculturation et la formation sont des moteurs puissants dans la résilience d’un territoire. Ceci est d’autant plus vrai qu'un besoin de connaissance et de formation a été explicitement exprimé par des acteurs de l’aménagement du territoire.

Sur le défi Écosystèmes et gestion des ressources naturelles Dans le cadre de TOUS en SOL, celui-ci permettra de :

Sensibiliser et former les citoyens et les acteurs de l’aménagement du territoire sur la qualité et la biodiversité de leur sol ;
Adopter des pratiques plus vertueuses ;
Orienter les choix dans les projets d’aménagement du territoire par la connaissance à une échelle plus fine des potentialités des sols.

Les besoins sont exprimables pour développer le commun et tous les contributeurs sont structurés juridiquement pour recevoir des financements ; leur nombre est actuellement fixé pour la seconde phase du projet. Toutefois, à plus long terme, nous anticipons une augmentation progressive du réseau d'acteurs participant au projet lors du déploiement à l'échelle nationale. Les besoins actuels sont :

Des besoins financiers pour rendre les analyses de sol plus accessibles, en particulier dans le cadre de projets de Sciences et Recherches Participatives (SRP). Réduire les coûts des analyses est essentiel pour encourager une participation plus large et garantir une diversité de contributeurs, consolidant ainsi la portée et l'impact de notre projet.
Expérimenter en situation "réelle" constitue une étape incontournable pour affiner notre méthodologie. La confrontation avec la réalité du terrain nous permettra d'ajuster nos procédures et de les rendre plus adaptées aux divers contextes locaux, renforçant ainsi la robustesse de notre approche participative.
Gagner en visibilité pour faire connaitre le projet et le promouvoir, facilitant ainsi son déploiement dans le futur.

La réalisation du projet de commun sélectionné :

6.Réalisation du projet de commun:

La feuille de route du projet commun 'TOUS en SOL' prévoit la mise en œuvre d'actions sur une période de 18 mois.

Liste des CR d'atelier en lien avec ce Commun Tous en Sol: aucun pour le moment

Suivi des actions

Search actions Add an action See this page for more information

Open

+ A faire0

+ En cours0

+ Fait0